（三）

【“我不理解，我艇老旧的不像样子了，应该中修了，还叫我们去远航？！”

“算你说中了，”首长语速略有提高，“海军首长的指示，‘最老的艇，在最炎热的季节，到达最远的海区’，这三个最，只有你艇具备啊！”】

——《深海两万里》

1986年仇裕平（第二排右三）和战友从海军潜艇学院声呐班毕业。（图由受访者提供）

封面新闻：您在多少艘潜艇上任过职？

仇裕平：其实我换过2条半艇。

我第一次上艇的时候，军队正处于战略大转型的时代。我在第一条艇的时间非常短。当时首长为了练兵，就把我们集中到一条艇上去，接着我就分到了新的训练艇。现在她们都已经退役了。

在第二条艇，我们进行了“全科目训练”。对于我们来说，全训结束后，才算是一个合格的潜艇兵的开始。

因为在训练中表现的还不错，有些艇长看到我们这些小鬼头都挺机灵，就允许我们跟着出海。因为被借调到不同的潜艇，能跟不同的军士长学习，对我技能的提高有很大帮助。

（备注：仇裕平上的第一条艇和第二条艇均为033型潜艇，是中国在前苏联R级潜艇的基础上于1963年开始建造的柴电动力常规潜艇，其原型可以追溯到第二次世界大战期间的德国U型潜艇。033型潜艇的生产一直持续到1987年。）

封面新闻：这条艇之后呢？

仇裕平：在第二条艇上训练的时候，首长们都很关心我的进步。1988年，当时军队也在对士官制度进行改革，有一个考试的机会，首长就叫我去考。我1981年高中毕业后种了5年地，又当了3年兵，觉得自己的知识都还给老师了，就一直拖着没报名。后来是我当时的副长给我报的名，他对我说“给你报了啊，这些天不要上艇去干活了，你好好复习，准备考试”。

当时考试有政治科目。因为部队本身就有政治课，所以也答得行云流水；法律也答的比较好，那时候全国正开展普法教育，我们军队也一样。

另外就是专业课，考数、理、化基础。因为招士官，要求有培养基础嘛。

我是从这第二条艇去的青岛潜艇学院士官大队。

封面新闻：能介绍一下当时的学习情况吗？

仇裕平：1988年入学，我那时候学习也相当勤奋，白天学、晚上学。因为知道自己基础差，每天早晨要提前20分钟起床到走廊里背英语单词；还有高等数学，每天睡觉前要熟悉各种公式，在床上贴个4道公式的单子，一天换一张，睡觉前看一眼，再闭着眼睛想一想这个公式怎么用。那时候，每天从教室里面最后一个离开，跑步回寝室，不浪费一点时间；周末，我也几乎不出去玩。

在学校期间，我的思想、意识，对军队、对社会、对科技、对潜艇、对海军的认识，都有了一个质的飞跃，明白自己身上所要承担的责任。同时，当时也能感觉我们这一代军人的不同，看到军队建设要发展变化，士官开始有计划的培养，这是将来的发展方向。

封面新闻：学习两年又回到潜艇部队？

仇裕平：1990年回到潜艇部队，分配到一艘远航艇上。当时那艘远航艇没有声呐军士长，就把我调过去了。但当时我觉得自己不行，虽然年轻气盛，但却是刚从学校毕业的军士长。首长开会的时候，我就直接说，我真的没有这个能力，尤其远航，不像近海，近海那几条船大概心里都有数，远海时那些船舰根本没听过，它的态势、次数、深度，对我方危险程度的判断，都需要很多经验。

后来业务部门派了一名老军士长来辅助我，现在我俩成了最要好的朋友，因为生死与共过。

在远航艇上一直待到1993年。

封面新闻：在海底最长时间多巡航多久？

仇裕平：最长一次在水下49天。在水下的时间，是根据任务和训练要求决定的。

封面新闻：这三年的海上生活，特别是远航，对于你的声呐兵生涯有什么样的意义？

仇裕平：远航的过程，加强了技术，增强了胆量和意识。

1990年我25岁，在那么年轻的时候，参加远航，积累的经验和意识的加强，都是最稳固的时候。这就好像我们阅读一样，年轻的时候阅读是塑造意识的，这个意识是固化的。稍纵即逝的青春期没有好好训练，意识一旦固化，再想提高是很难的。（责任编辑：听雪斋书馆）